文章目录

1 课程实践教学的调查研究

1.1 相关方面的理论研究

1.2 相关方面的实践教学研究

2 课程实践教学存在的问题

2.1“言传身教”舞蹈课堂中发现问题

2.2“随机抽查”舞蹈作业中找出问题

2.3“多方交流”寻找问题

3 课程实践教学问题的归因

3.1 学生舞蹈基础薄弱

3.2 软硬件设施的不足

4 课程实践教学优化的建议

4.1 提高舞蹈教师的舞蹈实践与理论能力

4.2 多层面增设开设民族民间舞理论与实践课

文章摘要:民族民间舞具有浓郁的地方特色，是展现民族文化的重要窗口之一，但在现代社会发展过程中，民族民间舞陷入传承发展面狭窄的尴尬局面。通过对具有深厚文化内涵的民族民间舞在中等职业院校幼儿教育专业舞蹈教学法课程中的调查研究进行分析，梳理出中等职业院校幼儿教育专业民族民间舞教学法课程实践教学存在的问题和原因。总结出“理论—实践—理论”提升民族民间舞教师的教学实践与文化理论，多方位、多部门的开设民族民间舞理论与实践课堂，营造良好的跳舞环境等中职幼儿教育专业民族民间舞教学法课程的实践优化策略。

文章关键词:

论文作者:常俊勇 

作者单位:江西赣州技师学院 

论文分类号:G712;J722.2-4

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2022/0422/1965.html