文章目录

1 2019年版《幼儿教育课程》修订内容解读

1.1 幼儿教育课程的性质、目的、目标

1.2 幼儿教育追求培养的人物形象及课程构成的重点

1.3 课程的编制和实施

1.4 教与学

1.5 课程评价

1.6 课程分论

2 结语

文章摘要:以韩国2019年修订的《幼儿教育课程》为重点,对韩国幼儿教育课程发展进行讨论。从性质、目的、目标、评价等多方面对2019年修订版本的《幼儿教育课程》进行系统阐述,以期为我国学前教育提供思路,促进我国学前教育事业的发展与进步。

文章关键词:

论文分类号:G612

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2022/0325/1947.html