文章目录

一、陶行知“生活即教育”思想对幼儿教育重要启示

（一）陶行知“生活即教育”思想总结

（二）基于陶行知“生活即教育”思想分析现代幼儿教育关键点

    1. 生活即教育

    2. 社会即学校

    3. 教、学、做三者合一

二、借助陶行知“生活即教育”思想破解现代幼儿教育存在的主要问题

（一）师幼思想冲突问题

（二）幼儿教育认知冲突问题

三、陶行知“生活即教育”思想在幼儿教育中的有效应用

（一）增强幼儿的主人翁意识，实行民主化管理

（二）构建有趣的教学环境，激发幼儿生活热情

（三）模拟生动的社会生活，积累更多的生活经验

（四）生活与教育相结合，促进幼儿全面发展

（五）开展丰富的主题教育，提升幼儿的生活品质

四、结语

文章摘要:陶行知是我国著名的教育学家,其教育思想从实际生活的角度出发,特色鲜明,适用性广泛。将陶行知的"生活即教育"教育理念应用在幼儿教育之中,为中国学前教育现代化发展做出了积极的贡献。本文笔者试图探讨生活化教育给学前教育赋予的意义,并以陶行知先生的生活教育理论为载体,略谈幼儿教育中应用生活化教育的具体策略,从而解放孩子的头脑和双手,从自由的生活空间内获得真正的教育内涵,能够在学前教育领域内达到普及的效果。文章结合幼儿教育实际情况,在文中先探讨了陶行知"生活即教育"思想对幼儿教育重要启示,之后提出现代幼儿教育中存在的问题,最后探讨了陶行知"生活即教育"思想在幼儿教育中的有效应用,以期促进幼儿教育质量的提升。

文章关键词:

论文分类号:G612

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2022/0130/1914.html