文章目录

一、当前幼儿教师信息化教学能力现状

（一）信息技术知识基础比较薄弱

（二）教育教学和信息技术的整合能力需要提升

（三）缺乏信息技术工具与资源的把关能力

二、幼儿教师信息化教学能力提升策略

（一）强化顶层设计，设立幼儿教师信息化教学能力标准

（二）做好信息化教学的职前培训

（三）实现信息化教学培训的常态化与差异化

（四）构建信息化教学能力提升“共同体”

三、结语

文章摘要:基于信息化时代背景之下,互联网技术给人们的生活与工作带来了很多的帮助,也为社会发展带来了更多新的活力,同时也为教育事业发展增加了更多的动力,这种情况下便对教师提出了更多的要求和标准,所以教师除了要掌握专业学科知识,还需要具备较强的信息化教学能力,这样才能够跟上教育教学的发展脚步,促进自身的专业化成长和发展。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.083

论文分类号:G612;G434

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/1216/1855.html