文章目录

一、启发式教学在幼儿教育中的应用意义

二、启发式教学在幼儿教育中的运用策略

1. 兴趣启发，提高幼儿自主探索欲望

2. 情境启发，提高幼儿知识理解能力

3. 问题启发，提高幼儿自主思考能力

4. 游戏启发，提高幼儿解决问题能力

文章摘要:幼儿阶段属于孩子成长发育的关键时期,这一阶段的幼儿虽然身心和智能还处于发育阶段,但是他们已经具备独立思考和自主操作的基本能力。因此在幼儿的启蒙教育中,教师应当优化幼儿的教育方法,将启发式教学模式引入到整体的教学过程中,通过激发幼儿的自主学习意识来提高幼儿自主思考和解决问题的能力。基于此,从兴趣启发、情境启发、问题启发和游戏启发四个角度,阐述启发式教学在幼儿教育中的应用方法。

文章关键词:

论文作者:邵红霞 

作者单位:江苏连云港市赣榆经济开发区小学 

论文分类号: G612

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文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/1213/1845.html