文章目录

一、幼儿教师素质能力简述

1、幼儿教师职业素质分析

2、幼儿教师行为举止分析

3、幼儿教师能力构成

二、从事幼教职业生涯的思考

文章摘要:时代的发展要求二十一世纪的人才要具有高度的主体性品质,即积极主动性、独立自主性和创造性。而主体性品质的培养必须从小开始,因为儿童从生下来便具有主体性的"潜能",然而这种潜能只有在支持和鼓励探索的环境中,才能充分地变现出来;反之,则会阻碍幼儿主体性的发挥,甚至造成主体性品质的缺失。但是,在我们的传统的教育理念中,幼儿的主体性地位常常是被忽视的。因此,为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展,教师必须转变教育观念,树立以幼儿为主体的教师角色意识。作为一名幼儿教育老师,结合本人20多年的幼儿教育职业生涯进行归纳。

文章关键词:

论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2020.024064

论文分类号:G615

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/1110/1777.html