1 资源类别化——龙泉山上有什么?
找一找
研一研
2 资源儿童化——孩子们喜欢什么?
亲子游山,寻最爱
师幼爬山,再确定
幼儿活动,再生发
3 资源活动化——可以开展哪些活动?
登山活动
游戏活动
项目活动
文章摘要:<正>园所周边的自然资源既可以作为幼儿园课程的直接来源,亦可以成为课程实施的有效支撑,对幼儿园课程建设和教育质量的提升具有重要价值。龙泉山是我们余姚市有着千年历史的文化中心,山上有动物园、树林、草地、竹园等,自然资源特别充足,而我园正处于龙泉山脚下,为此各班每周都要开展一次爬山活动。首先,爬山活动可以促进幼儿身体发育,锻炼其坚持不懈的毅力和沟通交往的能力;其次,在活动过程中,
文章关键词:
论文分类号:G612
文章来源:《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/1109/1776.html
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