文章目录

一、让家长拥有正确的语言教育策略，指导幼儿学习

二、尊重幼儿语言表达能力，促进幼儿之间的个体差异

三、选择合适的语言教学活动内容运用于语言教学

四、利用环境因素，帮助幼儿开展语言训练并促进其发展

五、引入有效、积极的互动策略，提升幼儿语言技能

六、结语

文章摘要:伴随2001年发布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》文件,我国开展了一系列幼儿教育改革,把提升幼儿教育质量作为主要教育任务,其中语言教育属于幼儿园教育工作中的核心构成部分,深入提升幼儿园语言教育的有效性,对幼儿身心健康成长有极大的指导意义。学龄前属于幼儿发展语言能力的重要时期,语言是幼儿学习的核心内容,也是表达自我思维的主要工具,让幼儿学习优质的语言教育会影响他们一生,对于幼儿的社会情感发展、认知能力形成有很大影响。

文章关键词:

论文作者:黄晓梅 

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.28.082

论文分类号:G613.2

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/0924/1728.html