文章目录

一、职业学校学前音乐专业音乐课程改革的意义

（一）顺应时代发展的需要

（二）职业学校教育事业发展的需要

（三）学生自身全方位发展的需要

二、职业学校学前教育专业音乐教师教学能力提升措施

（一）注重教学内容，提升音乐教师的教学素养

（二）强化教学模式，促进音乐教学的教学实效

（三）引入教学实例，保证音乐教师的教学质量

（四）注重实践练习，强化职业意识

文章摘要:教师是学生成长和发展的引路人,随着社会各界对素质教育重视程度的日益提高,职业学校学前教育专业也越来越重视学生音乐感知能力培养与训练的重要性,所以职业学校音乐教师应该紧跟时代发展的脚步,积极推动音乐课堂实践教学模式的改革与创新。主要就职业学校学前教育专业音乐教师教学能力的提升进行了简单的阐述和分析。

文章关键词:职业教育,学前教育专业,音乐教师,教学能力,

论文作者:罗一萍 

作者单位:灵山县职业技术学校 

论文分类号: G715.1;J60-4

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文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/0907/1712.html