一、数据整理与分析
(一)幼儿园办学规模
(二)幼儿园师资情况
(三)幼儿入读情况
(四)幼儿园办学条件
二、主要结论
(一)全省幼儿园的规模增长快速,但办园结构失调严重
(二)全省幼儿园师资队伍建设稳步推进,但教师的整体素质亟待提升
(三)全省幼儿园的招生人数呈增长态势,但主要办学条件增长放缓
文章摘要:学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是终身教育的开端,办好学前教育,关系党和国家事业未来。长期以来,我国学前教育整体上供给侧矛盾比较突出,加上近年来国家陆续出台新的计划生育政策,学前教育供给侧矛盾有进一步加剧的风险。在对广东省学前教育事业近五年的关键指标进行调查分析的基础上,形成一些研究结论,这些结论,期望能对加快推进学前教育事业发展有参考价值。
文章关键词:学前教育,调查,数据分析,结论,
项目基金:广东省教育科学规划课题“基于双主体的学前教育专业学院人才培养模式研究”(2018GXJK329),
论文作者:卢志高
作者单位:广东女子职业技术学院
论文分类号: G619.2
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文章来源:《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/0907/1711.html
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