文章目录

一、 引言

二、 民间玩具的特点

三、 民间玩具蕴含的教育价值

(一)理解生活

(二)提升兴趣，锻炼能力

(三)提升其注意力

四、 开发民间玩具在幼儿课程活动中遵循的原则

(一)民间玩具的应用要根据幼儿年龄特点展开教学

(二)民间玩具的运用要卫生安全

(三)民间玩具创新的同时还要坚持地方特色

五、 民间玩具在幼儿课程活动中的运用

(一)乐中学，让民间玩具走进自由活动

(二)学中做，让民间玩具走进区域活动

(三)做中学，让民间玩具走进户外活动

(四)学中乐，让民间玩具走进集体活动

六、 结语

文章摘要:现阶段我国越来越重视幼儿的素质教育,幼儿园在为幼儿开展教学的过程中一定要注重幼儿的动手动脑能力,运用更为多样性的方式开展教育教学活动,不断促进其成长。我国具有极为悠久的文化历史,在这段历史中诞生出众多民间艺术,为了使我国的民间艺术可以有更好的传承,那么就需要幼儿园在为幼儿开展教学的过程中,将这部分文化知识充分渗透在其中,不但可以不断提升幼儿的动手、动脑能力,同时还可以使其更为深入地理解我国的历史文化艺术。

文章关键词:民间玩具,幼儿教育,课程活动,

项目基金:福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题《民间玩具在幼儿园课程活动中有效运用的实践研究》的研究成果(立项批准号:FJJKXB19-368),

论文作者:陈依琳 

作者单位:福建省永春世哲幼儿园 

论文分类号: G612

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文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/0901/1699.html