文章目录

一、幼儿教育生活化

二、幼儿教育生活化的意义

（一）促进幼儿的全面成长

（二）体现幼儿教育的价值

（三）积极创新教育教学策略

三、幼儿教育生活化的实施策略

（一）创新幼儿生活化的教育方式

（二）拓宽幼儿的感知空间

（三）科学安排学习活动

（四）积极落实教育生活化

四、结束语

文章摘要:教育生活化符合教育教学改革的实质要求,能够更好的践行实事求是的教育理念,丰富教育内容及策略,确保教育资源的优化配置和利用。对于幼儿阶段的教育教学改革来说,教育生活化的实施非常有必要,幼儿教师需要注重教育资源的合理配置,了解幼儿的认知方式以及学习行为习惯,确保对症下药,促进教育生活化的有效落实,让每一个幼儿都能够获得更多自主学习和成长的机会。幼儿教育生活化对吸引幼儿的注意力、提升幼儿的学习能力和实践动手能力有非常关键的影响,幼儿教师需要站在幼儿的角度,关注幼儿的主观能动性,深入剖析幼儿教育教学改革的核心要求,找准教育生活化的切入点和突破口,以此来实现对症下药,全面提升幼儿阶段的教育教学质量和水准。

文章关键词:幼儿教育生活化,意义分析,实施策略,

论文作者:冷秋兰 

作者单位:昆山市周庄中心幼儿园新镇区分园 

论文分类号: G612

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文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/0901/1697.html