·教育研究·一个幼儿园的教研工作成效如何，园长对此项工作的领导是至关重要的。在幼儿园经常有这种情况，园长为了提高保教质量，想方设法提高教师的业务水平，哪里有学习机会．园长就把教师派到哪里去学习。结果是教师的业务水平虽有提高．而本园的保教质量依然故我。这是什么原因呢?其中很重要的一点就是园领导不善于运用骨干教师的力量，抓好教研工作。因此．园长必须要正确认识园内开展教研工作的重要意义。教研工作是全园业务管理工作中不可少的一部分。《幼儿园工作规程》中第五十五条明确规定：“幼儿园应建立教育研究……等制度。”还在第三十六条教师的职责(五)提到“参加业务学习和幼儿教育研究活动”。这里所提到的教育研究即指教研工作。“幼儿教育研究活动”即包括教研活动。因此，园领导将教研工作列入园的业务工作it戈,J之中。是提高本园保教质量的重要工作。园长要抓好本园的教研工作，必须根据本园的实际情况，确定分工，由一位园领导负责此项工作，才能使本园的教研工作落实。具体来说，主要从三个方面来做。一、做好组织工作第一、在园内要建立起教研组织。各园可以根据本园的具体情况建立起不同类型的教研组。如上午班组、下午班组、不同年龄班的教研组等。若园的规模太小还可成立联园组、地区教研组等。不论任何组织形式，都必须遵循一个原则，那就是必须把全园的教师都组织起来．不能只由几位骨干教师组成一个中心教研组，其他教师只能听任摆布。那种作法不是教研工作，没有群众性，也达不到教研工作的目的。第二、要选派好教研组长。因为具体的教研活动是通过教研组长去开展的，所以所选的教研组长应具有一定的组织能力和业务水平。第三、制订好教研工作的制度。这个制度的内容有教研活动的制度。如每月活动几次，每次多长时间；教师参加教研活动的纪律，如保证出勤，活动时专心不做其它的事。必须承担教研任务，每学期要做总结等。还可制订奖惩制度．优秀的教研组及个人达到某些要求可予以奖励。第四、园内要保证教研活动的时间。有相当多的幼儿园是把教研组作为行政建制单位，许多行政任务都要通过教研组完成。如果忽视了教研活动时间的保证，就会使教研活动受到冲击。一个学期下来，往往是完成了行政工作的任务，教研活动没有进行几次，当然也就看不出什么教研活动的效果。一般来说．每月至少要保证两次教研活动时间。二、有目的有计划地开展本园的教研工作教研工作的目的是为了提高保[北京教研之页]教质量，因此，园长必须将本园保教质量方面存在的问题．有计划地交与教研组逐个的予以研究鹪决。第一、园领导应对照《规程》，找出本园在保教质量方面存在的问题。分门别类。哪些是通过行政手段解决的，哪些必须通过教师的教研活动予以解决，可与三年规划一致。这样，教研活动的内容还能体现出本园业务工作的连续性。第二、园领导在制订本园学期业务工作计划时，必须将教研工作列为单独一项。计划内容包括：1、本学期教研工作的总要求，即要解决什么问题，将本园的保教质量要提高到什么水平。这实际是明确教研活动的内容及质量要求。这项内容①不宜提出的要求过多．全园解决一个问题最好。如领导力量强。可以解决二至三个问题。③内容要明确具体，切忌说空话、套话，如解决教育观、儿童观。这样原则的大问题必须变成许多可操作的小问题才能开展教研活动。2、对不同的教研组还可提出不同的要求。3、针对本园教研工作方面存在的同题提出解决办法，如遵守制度不好等。这个计划最好是先与教研组长议论、研究，使组长们早明确、早考虑，便于他们制订本组的工作计划。第三、期末园领导及教研组长都要就本学期计划执行的情况写出总结。 l、有何教研成果。2、在教研活动内容上有何不足。3、在开展教研活动方面还存在哪些问题，以便下学期改进。三、对各教研组教研活动进行督促、检查、指导与帮助第一、园领导要有计划地深入教研组。参加教研活动，以了解实际情况。4、看其是否按计划执行’。‘’31·北京市教育局教研部幼儿教研室主任吴庚园长要…抓姆．j教…霹一善。作

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