近几年，幼儿阶段教学和幼儿教育逐渐成为孩子教育教学的重要内容，学前智力开发成为父母和幼儿园教育关注的重点，由此舞蹈教育拥有了生长的空间，逐渐成为教育教学的新方式。舞蹈是一种以身体语言为主，通过人的肢体有节奏地运动而产生的、富有美感的艺术形式。对于幼儿成长而言，舞蹈教学不仅可以矫正身姿、培养幼儿形成良好健康的体魄，还有利于培养幼儿智力；对于教师教学而言，舞蹈教学是激发幼儿创新能力的教学方法，也是塑造幼儿性格、引导幼儿舒展自我的一种教学方式。

一、幼儿舞蹈教育的意义

（一）为素质教育奠定学前基础

舞蹈是一种文化艺术，舞蹈教育是一种艺术教育。在幼儿阶段进行舞蹈教育可以为素质教育奠定良好的学前基础，舞蹈教育所具有的多样性价值也是其他任何教育形式所不能媲美的。在幼儿阶段开设舞蹈教学，可以充分发挥其对幼儿所具有的独特的吸引力和号召力，开启幼儿心智。

1.幼儿舞蹈教育来源于幼儿的生活，也是对幼儿生活进行的艺术升华

幼儿舞蹈教育是对幼儿生活的艺术概括，主要表现为这一阶段的舞蹈教育相对简单，大部分是从生活中汲取编制的灵感以帮助幼儿更快速的理解和掌握舞蹈动作，让幼儿能够通过舞蹈教育来更充分的理解现实和艺术的关系。

2.可以帮助幼儿树立和培养正确的模仿能力

一个人的心理反映能够贯穿这个人的一生，尤其是幼儿时期周遭环境所给予他的影响，幼儿时期形成的心理反映会随着它对周围外部环境、社会文化价值的感受而不断地成长、发育、拓宽，这种模仿是与幼儿自身审美水平相适应、相当的，是幼儿发自内心对外部世界的认知和感受。幼儿阶段的舞蹈是孩子在以自己独有的天真、活泼的个性去表达和反映自己内心所感知到的外在世界，以及幼儿自己的小世界和小生活，是孩子自身对未来生活的真切追求和憧憬。

3.幼儿舞蹈教学兼具教育属性

教育属性是幼儿舞蹈教学所具有的一个重要功能，幼儿舞蹈的艺术形象是鲜明、生动、活泼和自由的，具有“寓教于乐”的高级属性，优秀的舞蹈教育不仅能够引导幼儿提升自身的精神境界，还能够起到培育幼儿团结、友爱、互助等多种优良品德的教育作用。这种在幼儿阶段就发挥作用的教育形式为日后正式开展素质教育奠定了良好的学前基础，有利于培养幼儿形成良好的综合素质。

（二）强健体魄、促进幼儿生长

幼儿时期是孩子身体快速成长的关键时期，也是幼儿骨骼发育成型的初始阶段，但同时也是很多不良习惯的萌芽时期，这一时期幼儿还未形成系统的、有意识地自我约束认知，所以更需要包括教师和父母在内的成年人加以引导，来加强幼儿时期的舞蹈教育。科学表明定期进行运动量合理的肢体活动可以促进骨骼的健康生长和循环代谢，同时还有利于帮助肌肉均衡生长。根据统计，同一年龄段的孩子练过舞蹈的要比没有练过舞蹈的平均高出3 厘米。此外，在幼儿阶段开展舞蹈教学还有利于促进幼儿关节的生长和发育，帮助幼儿形成良好的平衡能力和协调能力，增强关节的柔韧性。让幼儿进行适当的舞蹈活动可以使其纠正不良体态，并通过运动来促进身体的消化吸收、增强幼儿的抵抗力。

（三）提升幼儿的审美和智力，培养幼儿多种能力

舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分，舞蹈是一门可以陶冶情操、培养气质的艺术，在幼儿教育阶段开展舞蹈教学可以帮助幼儿从小就对形态优美树立起一定的意识，提升幼儿对美的认知。但舞蹈教育的意义却又不仅仅是单纯的培养孩子的气质，更重要的是利用舞蹈教育实现对幼儿潜能的全方位开发和培育。幼儿的舞蹈教育以肢体运动为主，而肢体运动又可以促进身体和大脑中枢神经的发育。通过舞蹈教育一方面是要开发和改善幼儿的大脑神经体系，另一方面也是要以此来强化对幼儿思维和注意力的约束，将多余的好奇心集中到一个关注点上，这也是对幼儿注意力的锻炼。此外，在幼儿阶段开展舞蹈教学还有利于培养幼儿的想象力、创造力和思维能力。艺术思维是抽象思维的一种，教师在舞蹈教育中可以通过舞蹈动作、教学解说等教育手段引导幼儿积极思考、记忆，并带领幼儿开动自己的智慧去想象，以此来不断激发幼儿的想象力和创造力。同时，在舞蹈教育中还可以帮助幼儿学会寻找规律、总结规律、创建新的规律，以此来培养幼儿的高阶感知能力，对于幼儿智力的开发更能起到事半功倍的效果。

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/0611/1578.html