幼儿期是人成长的起始阶段,中华优秀文化素养教育可以奠定幼儿的文化底蕴,让其形成健康良好的个人品质。本文利用书目共现软件,对文献的年度分布、研究机构分布进行时空计量统计,采用时区视图和突显词统计图探析近二十年幼儿教育传承中华优秀文化研究的三个发展历程,运用的聚类图、关键词分布知识图谱以及对关键词频数的统计,对近二十年幼儿教育传承中华优秀文化的研究进行分析,发现幼儿教育传承中华优秀文化的研究以园本课程建设为幼儿优秀传统文化教育的实践路径、以文化自信为幼儿优秀传统文化教育的理论基石、以民族地区为幼儿优秀传统文化教育的依托、以优秀传统文化资源与幼儿教育的融合为幼儿优秀传统文化教育的主要形式。

文章来源：《幼儿教育研究》 网址: http://www.yejyyj.cn/qikandaodu/2021/0519/1485.html